Abstimmung für den 147. #EDchatDE am 4.10.2016

ABSTIMMUNG für den 147. #EDchatDE am 4.10.2016 – Bitte den Tweet, der Dein Wunschthema enthält, einfach faven (bis Samstag, 18 Uhr!):

VOTING for #EDchatDE no. 147 on 4th October 16 – Please just favourite the tweet with your favourite topic (until Saturday, 5pm UTC):

1. Voting #EDchatDE #147: 1 Cooperation with external partners – chances, wishes, limitations

2. Voting #EDchatDE #147: 2 How to find the right school/place for myself

3. Voting #EDchatDE #147: 3 Language development – a task for all subjects

4. Voting #EDchatDE #147: 4 School in 10 years‘ time – your visions. What will finally stay?

5. Voting #EDchatDE #147: 5 How can we learn from the world of business? Management tasks for school leaders

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Zur Vorbereitung des 146. #EDchatDE Spezial: „Vielfalt in der Schule @ #DLForum16“

edchatde-no-146_vielfalt

Please scroll down for English text.

Wie bereits in diesem Post angekündigt, gibt es im Nachgang des Deutschen Lehrerforums 2016, bei dem der #EDchatDE als Medienpartner aufgetreten und das Barcamp mit organisiert und moderiert hat, einen #EDchatDE Special. Die Fragen zum Thema „Vielfalt in der Schule“ sind also durch das Thema des 2. Deutschen Lehrerforums, das am vergangenen Wochenende an der Hirschburg stattgefunden hat, inspiriert.

Was an diesem Wochenende alles gelaufen ist und diskutiert wurde, lest und seht ihr  im Post auf andrespang.de. Dort gibt es nämlich wirklich was zu sehen, denn die beiden EDchatDE Moderatoren Torsten und André haben die drei Tage auch in Bewegtbildern festgehalten.

Hier ein Vorgeschmack:

Wir freuen uns auf Euren Input zur Diskussion und hoffentlich auch auf ein paar neue EDchatter vom Lehrerforum!

Eure Moderatoren, André und Torsten und euer Übersetzer Peter.

 

As already announced in that posting, there is going to be this #EDchatDE Special in the wake of German Teachers Forum 2016, which featured #EDchatDE as media partner and a barcamp organized and moderated by #EDchatDE. So the questions on the topice „Diversity at School“ have been inspired by the topic of the second teacher meeting of this kind (2. Deutsches Lehrerforum), which took place last weekend at Hirschburg Castle.

If you are interested in what happened and what was discussed during that weekend, have a look at andrespang.de. There is a lot to see, since the two EDchatDE hosts Torsten and André documented those three days in moving pictures. The videoclip embedded above gives you an idea what this looks like.

We are looking forward to your contributions to the discussion, and (hopefully) to a few new #EDchatDE participants who took part in the „Lehrerforum“.

Your hosts, André and Torsten, and your translator, Peter.

 

Und hier kommen die Fragen für den #EDchatDE Nr. 146 / And here are the questions for #EDchatDE no. 146:


20.05 Uhr / 6.05pm UTC / 2.05pm EST

F1 Wie und wo zeigt sich »Vielfalt in der Schule« an deiner Schule? #EDchatDE #DLforum16

Q1 How and where does “Diversity at school” become visible at your school? #EDchatDE #DLForum16

 

20.10 Uhr / 6.10pm UTC / 2.10pm EST

F2 Vielfalt der Religionen in der Schule? Wie sieht ein wertschätzender Umgang damit aus? #EDchatDE #DLForum16

Q2 Diversity of religions at school? How do you deal with it in an appreciative way? #EDchatDE #DLForum16

 

20.15 Uhr / 6.15pm UTC / 2.15pm EST

F3 Vielfalt der Lebensgeschichten in der Schule: Ein Jahr Flüchtlinge – (wie) geht ihr damit um? #EDchatDE #DLForum16

Q3 Diversity of biographies at school: One year of contact with refugees – (how) do you deal with it? #EDchatDE #DLForum16

 

20.20 Uhr / 6.20pm UTC / 2.20pm EST

F4 Vielfalt der Geschlechtsidentitäten i.d. Schule: Bei dir (wenn ja: wie) Thema im Kollegium/im schulischen Miteinander? #EDchatDE #DLForum

Q4 Diversity of gender identities at school: Is that a topic you discuss with your colleagues? If so, how? #EDchatDE #DLForum

 

20.25 Uhr / 6.25pm UTC / 2.25pm EST

F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE #DLForum16

Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE #DLForum16

 

20.35 Uhr / 6.35pm UTC / 2.35pm EST

F6 Inklusion als Merkmal von Vielfalt in der Schule? Ein Ideal für Sonntagsreden der Politik oder gute Realität? #EDchatDE #DLForum16

Q6 Inclusion (of sts w disabilities) as a characteristic of diversity at school? An ideal for feel-good speeches or reality? #EDchatDE #DLForum

 

20.40 Uhr / 6.40pm UTC / 2.40pm EST

F7 Vielfalt der Personen in der Schule: Lehrende, Eltern – Worauf könnte man achten? Tipps? #EDchatDE #DLForum16

Q7 Diversity of people at school: Teachers, parents – what could we keep an eye on? Tips? #EDchatDE #DLForum16

 

20.45 Uhr / 6.45pm UTC / 2.45pm EST

F8 Inwiefern können digitale Medien beim Umgang mit »Vielfalt in der Schule« eine Rolle spielen? #EdchatDE #DLForum16

Q8 In what way can digital media play a role in dealing with “diversity at school”? #EDchatDE #DLForum16

 

20.55 Uhr / 6.55pm UTC / 2.55pm EST

F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE #DLForum16

Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE #DLForum16

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Deutsches Lehrerforum 2016 & #EdchatDE Special am 27.9.16

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Am kommenden Wochenende, vom 23. – 25.09.2016, findet das 2. Deutsche Lehrerforum (Hashtag #DLFroum16) statt. Thema in diesem Jahr ist „Vielfalt in der Schule“:

„Das Deutsche Lehrerforum ist eine unabhängige Initiative für engagierte Lehrkräfte aller Schulformen. Es fördert den bundesweiten Austausch und die Vernetzung, trägt zu der Wertschätzung ihrer Arbeit und ihres Engagements bei und positioniert ihre Anliegen gegenüber der Politik, Lehrerbildung und Öffentlichkeit.“ Weitere Informationen zum Lehrerforum sowie das Programm findet man auf der offiziellen Webseite.

EDchatDE ist in diesem Jahr Medienpartner des #DLForum16, was uns besonders freut. Die beiden EDchatDE-Gründer Torsten Larbig (@HerrLarbig) und André Spang (@Tastenspieler) werden das Lehrerforum begleiten, dabei per Twitter und Periscope berichten und auch Videointerviews anfertigen.

Außerdem haben die beiden ein Barcamp auf dem Lehrerforum vorbereitet. Dieses findet am Samstag zwischen 14.00 und 18.00 Uhr statt.

Was ist ein Barcamp?

Teilnehmerinnen und Teilnehmer von Tagungen und Vorträgen bringen oft viel an Kompetenzen und Erfahrungen mit, was dann bei der Veranstaltung selbst viel zu wenig berücksichtigt wird. In den Pausengesprächen trifft man interessante Leute, würde gerne in einen tieferen Austausch mit ihnen kommen – und dann ist die Pause auch schon wieder vorbei.
Bei einem Barcamp ist das anders. – Ein Barcamp ist ein offenes Konferenz-Format. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer bieten die so genannten Sessions, d.h. Vorträge, Workshops oder Diskussionen, selbst an und wählen gemeinsam aus, welche Themen dann in parallel stattfindenden 45-Minuten-Blöcken umgesetzt werden. Ein Barcamp lebt von den Sessionideen, die die Teilnehmenden mitbringen, also überlegen Sie ruhig schon einmal, ob Sie etwas zum Thema »Anderssein als Chance« beitragen können. Aber es können sich Sessions auch aus den Erfahrungen ergeben, die bis zum Samstagnachmittag beim Deutschen Lehrerforum bereits gemacht wurden. Ob geplante und vorbereitete oder sich spontan ergebenden Sessions: Bei einem Barcamp ist fast alles möglich und so werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu Teilgeberinnen und Teilgebern!

Unser Tipp: Ruhig schon mal überlegen, was man auf dem Barcamp anbieten könnte. Dazu braucht es keine durchgestylte Powerpoint oder 10-Seiten-Vortrag. Ein kurzer Input oder eine Fragestellung, oder ein paar (steile) Thesen, die zur Diskussion anregen, reichen vollkommen aus. Die Session soll kein frontaler Vortrag sein, sie wird gemeinsam mit allen Teilgebern gestaltet.

Die einzelnen Session kann man dann am Samstag hier im Sessionplan finden.

EDchatDE Special #DLForum16

Im Nachgang des Deutschen Lehrerforum 2016 veranstalten wir eine EDchatDE Spezialausgabe am 27.9.2016. Dort werden wir die gewonnen Eindrücke und Erkenntnisse des #DLForum16 zum Thema „Vielfalt in der Schule“ im EDchatDE aufgreifen und sich daraus ergebende Fragen diskutieren. Die Spezialausgabe wird also keine Ausgabe, die nur für Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Bildungsforums gedacht ist, sondern es werden Fragen aufgeworfen, die für jede(n) an „Vielfalt in der Schule“ Interessierte(n) spannend sind.  Und wir hoffen natürlich auch, einige neue Chatter aus den Besuchern des Lehrerforums zu gewinnen. Die Fragen zum EDchatDE Special  „Vielfalt in der Schule #DLForum16“ gibt es wie immer am Abend vor dem Chat.

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ZUR VORBEREITUNG DES 145. #EDCHATDE: “Zusammenarbeit, schulinterne, individuelle und vernetzte Fortbildungen. Wie umsetzen?”

 

Please scroll down for English text.

Ihr habt euch mit überwältigender Mehrheit für das Thema “Zusammenarbeit, schulinterne, individuelle und vernetzte Fortbildungen. Wie umsetzen?” entschieden.

Zusammenarbeit ist eine der Kernkompetenzen der Zukunft und ohne permanente Weiterbildung ist man heute schnell verloren. Collaboration ist folgerichtig eine der 21st century skills, Lifelong Learning mehr als nur ein Schlagwort. Diese Wichtigkeit zeigt sich auch für die Schule und vermehrt für deren sowie den eigenen Umgang mit digitalen Medien. In diesem #EDchatDE geht es um die Fragen, wie Fortbildungen erfolgreich und nachhaltig aufgegleist und wie Lehrkräfte dazu motiviert werden können: schulintern, individuell und vernetzt. Zum anderen sollen Möglichkeiten und Grenzen von Zusammenarbeit und Vernetzung aufgezeigt werden und Rahmenbedingungen für anregende, nachhaltige Fortbildungen gesammelt werden.

Wir freuen uns auf einen spannenden #EDchatDE, auf eure Mitarbeit und auf eure Ideen.

Eure moderierenden Urs & Elke und eure übersetzende Ines

Weitere Infos zu diesem Thema finden sich z. B. hier:

English text:

To prepare the 145th #EDCHATDE: “Collaboration, individual professional development, networking at school – how to implement?

With an overwhelming majority you have decided for the topic: “Collaboration, individual professional development, networking at school – how to implement?”.

Collaboration is one of the core capabilities of the future, and without permanent professional development (PD) one gets quickly lost in today’s world. The first is a 21st century skill, Lifelong Learning therefore more than a catchphrase. This importance is also evident in a teaching environment – a school’s handling of digital media and our own use of these media proves it.

This #EDchatDE deals with questions, as to how PDs can be successful and sustainable and how to motivate teachers as individuals, as staff in their own schools, and on a networking level. Another point will be the possibilities and confines of collaboration and networking, as well as the base conditions for a stimulating and sustainable PD.

We look forward to an exciting #EDchatDE, to your own collaboration and ideas!

Your moderators Urs & Elke, and your translator Ines

Further information around this topic can be found here:

 


Und hier kommen die Fragen für den #EDchatDE Nr. 145 / And here are the questions für #EDchatDE no. 145:

20.05 Uhr / 6.05pm UTC / 2.05pm EST

F1 Überwiegt an deiner Schule Zusammenarbeit oder Einzelkämpfertum – eine kurze Einschätzung #EDchatDE

Q1  Is there more teamspirit or a sense of lonely wolves at your school – a short assessment #EDchatDE

20.10 Uhr / 6.10pm UTC / 2.10pm EST

F2 Wie vernetzt ihr euch? Schulintern? Schulübergreifend? Von wem geht die Initiative aus? #EDchatDE

Q2 How do you network in your school / between schools? Who takes initiative? #EDchatDE

20.15 Uhr / 6.15pm UTC / 2.15pm EST

F3 Unter welchen Voraussetzungen funktioniert die Zusammenarbeit? Gerne auch konkrete Beispiele. #EDchatDE

Q3 What are the prerequisites for collaboration? A few concrete examples #EDchatDE

20.20 Uhr / 6.20pm UTC / 2.20pm EST

F4 Welche Kanäle nutzt ihr für die Zusammenarbeit? Welche zur Fortbildung?#EDchatDE

Q4 Which media do you use to collaborate? Which ones for PD? #EDchatDE

20.25 Uhr / 6.25pm UTC / 2.25pm EST

F5 Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE

Q5 Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE

20.35 Uhr / 6.35pm UTC / 2.35pm EST

F6 Wie unterstützen digitale Medien Zusammenarbeit und Fortbildung? #EDchatDE

Q6 How do digital media enhance collaboration and PD? #EDchatDE

20.40 Uhr / 6.40pm UTC / 2.40pm EST

F7 Tipps für erfolgreiche Fortbildungen – Beiträge zu einer Checklist (Rahmenbedingungen, Inhalte etc.) #EDchatDE

Q7 Tips for successful PD – contributions for a checklist (prerequisites, topics etc.) #EDchatDE

20.45 Uhr / 6.45pm UTC / 2.45pm EST

F8 Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Zusammenarbeit, schulinterne, individuelle und vernetzte Fortbildungen. Wie umsetzen?”? #EDchatDE

Q8 What other suggestions or questions do you have on “Collaboration, individual professional development, networking at school – how to implement?”? #EDchatDE

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Abstimmung für den 145. #EDchatDE am 20.09.2016

ABSTIMMUNG für den 145. #EDchatDE am 20.09.2016 – Bitte den Tweet, der Dein Wunschthema enthält, einfach faven (bis Samstag, 18 Uhr!):

VOTING for #EDchatDE no. 145 on 20 September 16 – Please just favourite the tweet with your favourite topic (until Saturday, 5pm UTC):

1. Voting #EDchatDE #145: 1 Pokemon Go, Snapchat – perishability of tools?

2. Voting #EDchatDE #145: 2 What economy can teach us? – management in school leadership

3. Voting #EDchatDE #145: 3 How to handle illness and death in school

4. Voting #EDchatDE #145: 4 Hatespeech and brutalisation of speech – how to cope with at school?

5. Voting #EDchatDE #145: 5 Collaboration, individual professional development, networking at school – how to implement?

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ZUR VORBEREITUNG DES 144. #EDCHATDE AM 13.09.16: Lehrerbildung neu organisiert – Was sollte sich ändern, was ist wichtig?

lehrerbildung

 

Please scroll down for English text.

„Die Lehrerausbildung ist die weltweit am meisten notleidende Einrichtung, die ich kenne“, gibt Bildungsforscher John Hattie in einem Interview zu Protokoll, und fährt lakonisch fort: „Sie ist teuer, ihre Effekte sind zweifelhaft“. (Quelle: K. Zierer, Interview mit John Hattie, in: Ders., Hattie für gestresste Lehrer, Schneider Verlag Hohengehren 2014). Ein derart pessimistisches Urteil wirft die Frage nach der Neuorganisation der Lehrerbildung auf. Drei mal hat sich der #EDchatDE bisher mit ähnlichen Fragestellungen beschäftigt: „Hölle Referendariat“, „Die Zukunft der Lehrerbildung“ und „Digitalisierung der Lehrerausbildung“. Am Dienstag geht es um die Fragen „Was muss sich ändern, was ist wichtig?“

Das TeamSaar+ des #EDchatDE @M_Heusinger, @JochumPeter und @aliciabankhofer freut sich auf eure Beiträge.

 

Mehr Infos:

Bundesministerium für Bildung (Österreich): PädagogInnenbildung NEU

Bundesministerium für Bildung und Forschung (Deutschland): Qualitätsoffensive Lehrerbildung

Kultusministerkonferenz (Deutschland): Lehrerbildung in den Ländern

Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren: Lehrerin, Lehrer werden

Linkhinweise von Teilnehmern:

Deutscher Bildungsserver: Lehrerbildung (Danke an das Team vom Deutschen Bildungsserver)

 

English text:

According to John Hattie, Teacher Education worldwide is the „most destitute institution“ in existence, pointing out its high cost, calling its efficiency into question.  (Source: K. Zierer, Interview mit John Hattie, in: Ders., Hattie für gestresste Lehrer, Schneider Verlag Hohengehren 2014). Such a pessimistic view calls for a rethinking and restructuring of Teacher Education. Our #EDchatDE chats have focused on similar topics on three occasions: „Pre-service Hell“, „The Future of Teacher Training“ and „Teacher Training in the Digital Age“. This Tuesday we’ll be exploring the questions: „What should change, what is important?“

Our #EDchatDE TeamSaar+ @M_Heusinger, @JochumPeter and @aliciabankhofer are looking forward to your contributions.

 


Und hier kommen die Fragen für den #EDchatDE Nr. 144 / And here are the questions für #EDchatDE no. 144:

20.05 Uhr / 6.05pm UTC / 2.05pm EST

F1 Wie sieht die Lehrerausbildung in deinem (Bundes-)Land aus (Dauer, Art/ Zahl der Prüfungsformate..)? #EDchatDE

Q1 What is Teacher Training like in your region/province (duration, format, kinds of assessment)? #EDchatDE

20.10 Uhr / 6.10pm UTC / 2.10pm EST

F2 Braucht das Lehramtsstudium mehr oder weniger Praxisanteile? Wie könnte es organisiert werden? #EDchatDE

Q2 Should Teacher Training degrees include more or fewer practical phases? How could this be organised? #EDchatDE

20.15 Uhr / 6.15pm UTC / 2.15pm EST

F3 Wie lässt sich die Lehrerpersönlichkeit in der Ausbildung stärker berücksichtigen? Wie werden außerunterrichtliche Kompetenzen eingebracht? #EDchatDE

Q3 How can there be more focus on forming the teacher personality during training courses? How can allround competencies be trained? #EDchatDE

20.20 Uhr / 6.20pm UTC / 2.20pm EST

F4 Lehrersein ist mehr als Unterricht: Welche Module gehören für dich zur Ausbildung? #EDchatDE

Q4 Being a teacher means more than just teaching: What modules would you introduce to the curriculum? #EDchatDE

20.25 Uhr / 6.25pm UTC / 2.25pm EST

F5 Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE

Q5 Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE

20.35 Uhr / 6.35pm UTC / 2.35pm EST

F6 Sind Lehrproben noch zeitgemäß? Wie können alternative Formen von Feedback und Diagnostik in der Lehrerausbildung aussehen? #EDchatDE

Q6 Are Teacher Test Lessons still relevant? What alternatives regarding feedback and diagnostics can be offered in teacher training courses? #EDchatDE

20.40 Uhr / 6.40pm UTC / 2.40pm EST

F7 Welche Rolle können digitale Werkzeuge bei der Erneuerung der Lehrerausbildung spielen? #EDchatDE

Q7 What role can digital tools play in a new-and-improved teacher training curriculum? #EDchatDE

20.45 Uhr / 6.45pm UTC / 2.45pm EST

F8: Nach dem Ref: Wie könnte die Berufseinstiegsphase organisiert werden? Welche Fortbildungen sind wichtig? #EdchatDE

Q8: Post-preservice/after your training years: How can the entry phase be organised?How important are development seminars? #EDchatDE

20.55 Uhr / 6.55pm UTC / 2.55pm EST

F9 Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE

Q9 Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE

 

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Abstimmung für den 144. #EDchatDE am 13.09.2016

ABSTIMMUNG für den 144. #EDchatDE am 13.09.2016 – Bitte den Tweet, der Dein Wunschthema enthält, einfach faven (bis Samstag, 18 Uhr!):

VOTING for #EDchatDE no. 144 on 13 September 16 – Please just favourite the tweet with your favourite topic (until Saturday, 5pm UTC):

1. Voting #EDchatDE #144: 1 School development up close: How do you pool and make use of the teaching staff’s expertise?

2. Voting #EDchatDE #144: 2 Making things with your hands at school?

3. Voting #EDchatDE #144: 3 Professional development for teachers: What ought to be changed, what is important?

4. Voting #EDchatDE #144: 4 Getting more action into the classrooms – in all subjects

5. Voting #EDchatDE #144: 5 Let’s share what we know about the psychology of learning.