ZUR VORBEREITUNG DES 117. #EDCHATDE AM 01.03.16: Informationen beschaffen: Digitale Kanäle und Strategien, um am Ball zu bleiben

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Zum 117. #EDchatDE habt ihr euch für das Thema »Informationen beschaffen: Digitale Kanäle und Strategien, um am Ball zu bleiben« entschieden.

Die schnellen Veränderungen und Neuerungen einer zunehmend digitalen Informationsgesellschaft verlangen digitale Selbstorganisation sowie Strategien im Umgang mit Informationskanälen, sowohl für Lehrende als auch für Lernende.

Wir können längst nicht mehr alles wissen, jedoch wird es immer wichtiger, zu wissen, wo man sucht. Das »know where« im Sinne des Konnektivismus (Siemens, 2004) wird zentral. Digital skills wie Recherchestrategien, das Wissen um »sichere« Quellen und die Fähigkeit, relevante von irrelevanten Informationen zu unterscheiden stehen im Zentrum. Die Lernenden organisieren ihr Wissen, geben ihr Wissen weiter, managen den Informationsfluss, um die aktuelle Informationsflut bewältigen zu können. Dabei sind nicht nur digitale Quellen, sondern auch der analoge Lernort und Personen Teil des Wissensnetzwerks, Knotenpunkte, die das Organisieren des Personal Learning Networks ausmachen oder erleichtern.

Im nächsten #EDchatDE geht es um Wissensmanagement im weitesten Sinne und Fragen wie: Wie komme ich regelmäßig, systematisch an neue Informationen? Wie bleibe ich up-to-date? Wie vernetze ich mich sinnvoll? Wie organisiere ich mein Wissen? Wie sieht mein Personal Learning Network aus?

Wir tauschen uns aus über unsere besten Informationsquellen, über Blogs, Newsletters, Content-Curation-Strategien, Social Bookmarking, Online-Zeitungen, Materialsammlungen, OER-Portale, Social Media.

Am 01.03.16 geht es also um das Kuratieren, vielleicht auch um das Aggregieren von Inhalten. Es geht um das Finden, Verarbeiten und Speichern von Informationen.

Unten findet ihr die Fragen des 117. EDchatDE mit dem Thema »Informationen beschaffen: Digitale Kanäle und Strategien, um am Ball zu bleiben«.

Wir freuen uns auf viele anregende Beiträge und wünschen eine lebhafte und bereichernde Diskussion!

For 117th #edchatDE you have decided for the following topic: »Procuring information: digital channels and strategies to keep up-to-date«

The fast changes and innovations in a society where digital information is constantly increasing demand digital self-organisation and strategies how to handle different information channels – for educators as well as for students.

It is not longer possible to know everything but it is getting more and more important to know where and how to search. This »know where« in terms of connectivism (Siemens, 2004) is a crucial point.

Digital skills like research strategies, knowledge about »safe« sources and the ability to distinguish relevant from irrelevant information are essential. Learners organise and pass on their knowledge, manage the huge amount of information to overcome the information overload. Digital sources as well as analog learning places and people are part of the network of knowledge. They are crosspoints which make it easier to organise the professional learning network.

In our next #edchatDE we will discuss knowledge management and questions like: How do I get information regularly and systematcally? How do I keep up-to-date? How do I do networking in a meaningful way?

We exchange experience about our best sources of information, about blogs, content-curation-strategies, social bookmarking, e-magazines (online newspapers), collecions of material, OER and social media. On 01/03/2016 #edchatDE will be about curating perhaps about aggregating too, about finding, processing and storing information.

Weitere Infos zu diesem Thema finden sich z. B. hier/ Further information you find here:

We are looking forward to a lively discussion and interesting contributions!

Your hosts | Eure Gastgeber
Urs Henning (@urshenning) & Elke Lackner (@lacknere)
& your translator Ines Bieler (@seni_bl)


20.05 Uhr / 6.05pm UTC / 2.05pm EST

F1: Mit welchen Strategien kommst du zu deinen Informationen? #EDchatDE

Q1: What strategies do you choose to get information?  #EDchatDE

 

20.10 Uhr / 6.10pm UTC / 2.10pm EST

F2: Welche Rolle spielt dein PLN bei der Informationsbeschaffung? Gerne mit Links. #EDchatDE

Q2: What role does your PLN play for sourcing information? Feel free to add links.  #EDchatDE

 

20.15 Uhr / 6.15pm UTC / 2.15pm EST

F3:  Wie und wo organisierst, verwaltest und speicherst du deine Informationen/Ressourcen? #EDchatDE

Q3: How do you organise, manage and store your information? #EDchatDE

 

20.20 Uhr / 6.20pm UTC / 2.20pm EST

F4:  Welche Möglichkeiten nutzt du, um deine Info-Kanäle zu vergrößern/zu erweitern? #EDchatDE

Q4: What opportunities do you use to expand your information channels? #EDchatDE

 

20.25 Uhr / 6.25pm UTC / 2.25pm EST

F5 Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE

Q5 Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE

 

20.35 Uhr / 6.35pm UTC / 2.35pm EST

F6:  Inwieweit werden an deiner (Hoch-)Schule/Institution digitale Kanäle zum Austausch und zur internen Kommunikation genutzt? #EDchatDE

Q6: To what extent does your institution use digital media for internal communication?  #EDchatDE

 

20.40 Uhr / 6.40pm UTC / 2.40pm EST

F7:  Wie hat sich dein PLN mit der Digitalisierung verändert? Hat es sich verändert? #EDchatDE

Q7: What about your PLN in times of digital media? Has it changed? How? #EDchatDE

 

20.45 Uhr / 6.45pm UTC / 2.45pm EST

F8:  Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Informationen beschaffen: Digitale Kanäle und Strategien, um am Ball zu bleiben.“ #EDchatDE

Q8:  What other suggestions or questions do you have on “procuring information – digital channels and strategies to keep up-to-date”? #EDchatDE

 

20.55 Uhr / 6.55pm UTC / 2.55pm EST

F9: Nächste Woche aus Budapest / Frankfurt ein Special: „Internationale Vernetzung und Kollaboration in der Bildung“ #EDchatDE

Q9:  Next week from Budapest / Frankfurt an #EDchatDE special: “International networking and collaboration in education”

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Abstimmung für den 117. #EDchatDE am 1.3.16

ABSTIMMUNG für den 117. #EDchatDE – Bitte den Tweet, der Dein Wunschthema enthält einfach faven (bis Samstag, 18 Uhr!):

VOTING for #EDchatDE no. 117 – Please just favourite the tweet with your favourite topic (until Saturday, 5pm UTC):

1 Voting #EdchatDE #117: 1 Local school development: Balancing expenses and pedagogy

2 Voting #EdchatDE #117: 2 Human resources development within the school system

3 Voting #EdchatDE #117: 3 Hashtags in teaching and learning

4 Voting #EdchatDE #117: 4 Digital citizenship and communities of practice @ school

5 Voting #EdchatDE #117: 5 Procuring information: digital channels and strategies to keep up-to-date

ZUR VORBEREITUNG DES 116. #EDCHATDE AM 23.02.16: Digitale Selbstorganisation in Schule und Lehre

EDchatDE-no-116_dig-selbstorga

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„Digitale Selbstorganisation in Schule und Lehre“ habt ihr euch als Thema für den 116. EDchatDE gewünscht. „Digitale Selbstorganisation“ ist allgemein etwas, das auch andere Berufsfelder beschäftigt. Wenn jemand 34 Minuten Zeit hat, kann er sich den munteren Vortrag von Anitra Eggler zur Digitalen Selbstorganisation im Online-Zeitalter ansehen (2013); etwas weniger Zeit kostet ein Blick auf die ab April 2016 geplanten Veranstaltungen der EB Zürich zu „Selbstorganisation und Gesellschaft“ (s. „Selbstmanagement, Selbstkenntnis“). Für Schule und Lehre ist das Angebot deutlich schmäler. Es gibt zwar etwas Literatur, z. B. Mit digitalen Medien den Schulalltag optimieren: 66 praktische Ideen für Selbstorganisation und Unterricht von Sina Müller und Yasmin Serth (2012). Und natürlich gibt es zahlreiche sehr hilfreiche Blogs und Websites, die Tools vorstellen – aber einen deutlichen Fokus auf die digitale Selbstorganisation in Schule und Lehre … den müssen wir am Dienstag, 23.02.2016, selbst legen. Wir sind schon gespannt auf eure Ideen, Beiträge und die typische Diskussionskultur der #EDchatDE-Community.

Begriffsklärung: Dieser #EDchatDE wird sich nicht mit Selbstorganisiertem Lernen beschäftigen, wie es zum Beispiel auf der Website der baden-württembergischen Landesakademie für Fortbildung und Personalentwicklung an Schulen erklärt wird.

You wanted to discuss „Digital Self-Organisation at school and in teaching“ in #EDchatDE no. 116. Digital Self-Organisation is a topic that also fascinates other professional areas. You’ll find „Internet guru“ Don Tapscott explaining that „Digital self-organisation will spur growth“ (2011); there’s going to be a congress in Berlin to explore how digital self-organisation can help refugees (4-6 March 2016); and you can get advice on how to organize your life (not necessarily digitally)…  Of course there are many blogposts and websites that describe the use of tools for the classroom, but in order to focus on digital self-organisation at school and in teaching properly, you’ll have to be there when we discuss it on Tuesday, 23rd Feb. 2016. We’re looking forward to meeting you there and are eager for your ideas and contributions.

Disambiguation: This #EDchatDE is not going to be about „Self Organised Learning“ as defined by Sugata Mitra et al.

Unten findet ihr die Fragen des 116. EDchatDE mit dem Thema »Digitale Selbstorganisation in Schule und Lehre«.

Wir freuen uns auf viele anregende Beiträge!

Wir wünschen eine lebhafte und bereichernde Diskussion!

Your hosts | Eure Gastgeber
André Spang (@Tastenspieler) & Torsten Larbig (@herrlarbig)
& your translator Peter Ringeisen (@vilsrip)


20.05 Uhr / 6.05pm UTC / 2.05pm EST

F1 Digitale Selbstorganisation in Schule und Lehre? Was fällt für dich alles unter dieses Thema? #EDchatDE

Q1 Digital Self-Organisation at school and in teaching? What ought to be discussed under this heading?  #EDchatDE

 

20.10 Uhr / 6.10pm UTC / 2.10pm EST

F2 Übersicht schaffen: Wie sorgst du für Ordnung in deinen Terminen, To-Do-Listen, Tagesabläufen etc…? #EDchatDE

Q2 Get an overview: How do you get your meetings and deadlines organized, your to-do lists, daily routines etc.? #EDchatDE

 

20.15 Uhr / 6.15pm UTC / 2.15pm EST

 

F3  Rückmeldung geben: Welche (digitalen) Tools helfen dir, Schülern / Studierenden Feedback zu geben? #EDchatDE

Q3 Give feedback: What (digital) tools help you to give feedback to pupils / students? #EDchatDE

 

20.20 Uhr / 6.20pm UTC / 2.20pm EST

F4 Zeiten nur für dich? Digitale Selbstorganisation digital-freier Zeiten? Machst/brauchst du? Überflüssig? #EDchatDE

Q4 Time for yourself exclusively? Digital self-organization of digital-free periods? Do you have / need them? Superfluous? #EDchatDE

 

20.25 Uhr / 6.25pm UTC / 2.25pm EST

F5 Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE

Q5 Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE

 

20.35 Uhr / 6.35pm UTC / 2.35pm EST

F6  Was hat »digitale Selbstorganisation« mit Kollaboration zu tun? Oder geht es wirklich nur um einen selbst? #EDchatDE

Q6 How is “digital self-organization” connected with collaboration? Or is it really about oneself only? #EDchatDE

 

20.40 Uhr / 6.40pm UTC / 2.40pm EST

F7  Werkzeuge zur digitalen Selbstorganisation, die du empfehlen / nicht empfehlen kannst? Gründe? Gern mit Links!  #EDchatDE

Q7 Tools for digital self-organization you can recommend / warn against? Reasons? URLs welcome! #EDchatDE

 

20.45 Uhr / 6.45pm UTC / 2.45pm EST

F8 Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema Digitale Selbstorganisation in Schule und Lehre #EDchatDE

Q8 What other suggestions or questions do you have on Digital Self-Organisation at school and in teaching  #EDchatDE

 

20.55 Uhr / 6.55pm UTC / 2.55pm EST

F9 Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für das nächste #EDchatDE

Q9 Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE

#edchatDE TweetUp @ #didacta16 am 19.2.16

Du bist bei #edchatDE?

Dann komm zu unserem TweetUp am 19.2. um 14 Uhr auf der Didacta am Stand des „Verband Bildungsmedien -VBM“, Halle 6 Stand E48/F49

Als Erkennungsmerkmal bringst Du Dein Smartphone mit dem „Hallo #edchatDE: TweetUp @ #didacta16 – ich bin dabei“ Tweet mit 😉

Hier kannst Du Dich eintragen, falls noch nicht geschehen:

https://explore-create-share.titanpad.com/101

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Abstimmung für den 116. #EDchatDE am 23.02.16

ABSTIMMUNG für den 116. #EDchatDE – Bitte den Tweet, der Dein Wunschthema enthält einfach faven (bis Samstag, 18 Uhr!):

VOTING for #EDchatDE no. 116 – Please just favourite the tweet with your favourite topic (until Saturday, 5pm UTC):

1 Voting #EdchatDE #116: What can school learn from the private sector (and vice versa?) #EDchatDE

2 Voting #EdchatDE #116: Digital Self-Organisation at school and in teaching #EDchatDE

3 Voting #EdchatDE #116: Connections, Not Consequences #edchatDE #classRoomManagement

4 Voting #EdchatDE #116: Developing Curricula for the Digital Age – what comes in, what goes out? #EDchatDE

5 Voting #EdchatDE #116: Legal rules at school: do they protect or muzzle us? #EDchatDE

ZUR VORBEREITUNG DES 115. #EDCHATDE AM 16.02.16: How to: Digitales Klassenzimmer – und wann in DE (= Digitales Entwicklungsland) #didacta16

115. #EDchatDE

Please scroll down for English version.

Beim 115. #EDchatDE geht es um die aktuelle Situation der Digitalisierung im Bildungsbereich und ihre Umsetzung in der Konzeption von Bildungseinrichtungen. Sucht man bei Google Bilder zum digitalen Klassenzimmer, erscheinen vorwiegend Klassenräume, die mit interaktiven Whiteboards ausgestattet sind. Ist es das, was digitale Lernräume schafft? Oder gibt es da noch Entwicklungsbedarf? Im Twitterchat wollen wir den Fragen nachgehen, inwieweit Digitalisierung bereits in Bildungseinrichtungen angekommen ist, wie ein digitales Klassenzimmer aussehen und wie man darin arbeiten könnte. Wer Infos dazu sucht, findet hier vielleicht etwas:

Becker, Lisa (FAZ): Das digitale Klassenzimmer

Bernsen, Daniel: BYOD-Projekt

Breiter, Andreas; Stolpmann, Björn Eric; Zeising, Anja (im Auftrag der Bertelsmann Stiftung): Szenarien lernförderlicher IT-Infrastrukturen in Schulen

Deutsche Telekom Stiftung: Schule digital – Der Länderindikator 2015

DPA (SZ): Per Tablet-PC zum Abschluss: Digitale Klassenzimmer kommen

Spang, André: #didacta16: Zukunft des Lernens?

ZDFmediathek: Das digitale Klassenzimmer

Wir freuen uns auf die Diskussion. Bis Dienstag,

eure Moderatoren Monika und Peter sowie eure Übersetzerin Alicia

The topic for the 115th #EDchatDE is the current state of Digitalization in Education including its implementation in educational institutions. A quick Google search for the term „digital classroom“ delivers results in the form of images of classrooms that are equipped with interactive whiteboards. Are digital learning spaces reduced to this? Or can they be improved and developed? During our twitter chat we’ll discuss to what extent Digitalization has found a place in education, what a digital classroom should look like and what kind of learning activities can take place there. Here are a few links on this subject:

Overcoming 3 dilemmas of the „Digital Classroom

Meet the Digital Classroom of the Future

Future Classroom Lab

Profile of a Digital Classroom

Can’t wait to read your thoughts on this topic. See you Tuesday,

Your hosts Monika and Peter and your translator Alicia


Und hier kommen die Fragen für den #EDchatDE Nr. 115 / And here are the questions for #EDchatDE no. 115:

20:05 Uhr / 6:05pm UTC / 2:05pm EST

F1 Interaktives Whiteboard, Videokonferenz… Oder was verstehen wir überhaupt unter einem digitalen Klassenzimmer? #EDchatDE

Q1 Interactive Whiteboards, Videoconferencing… What do you understand by the term digital classroom? #EDchatDE

20:10 Uhr / 6:10pm UTC / 2:10pm EST

F2 Digitales Entwicklungsland? Wie sieht es an deiner Schule/Einrichtung aus? #EDchatDE

Q2 Digitally developed or underdeveloped: What does it look like at your school/institution? #EDchatDE

20:15 Uhr / 6:15pm UTC / 2:15pm EST

F3 Welche digitalen Plattformen sind bekannt/ werden genutzt? Anwendungsbeispiele aus Schulen/ Unis (mit Link)? #EDchatDE

Q3 Which digital platforms are known/being used? Can you give examples from schools or unis (with links)? #EDchatDE

20:20 Uhr / 6:20pm UTC / 2:20pm EST

F4 Digitales vs. analoges Klassenzimmer – Worin liegt der Mehrwert? Welche Bildungsziele können mit dem DK erreicht werden? #EDchatDE

Q4 Where is the added value of the digital classroom vs analogue ones? What educational goals can be addressed by them? #EDchatDE

20:25 Uhr / 6:25pm UTC / 2:25pm EST

F5 Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher TeilgeberInnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE

Q5 Reply to 3 tweets from different participants a) affirmatively, b) critically, c) provocatively #EDchatDE

20:35 Uhr / 6:35pm UTC / 2:35pm EST

F6 Welche rechtlichen Rahmenbedingungen sind bei der Umsetzung des DKs zu beachten? #EDchatDE

Q6 What legal regulations must be respected when digital classrooms are implemented? #EDchatDE

20:40 Uhr / 6:40pm UTC / 2:40pm EST

F7 Ein virtuelles Klassenzimmer einrichten? Lernmaterialien integrieren? Deine Praxistipps zur konkreten Durchführung #EDchatDE

Q7 Setting up a digital classroom: Where to begin? Which learning materials to use? What are your tips? #EDchatDE

20:45 Uhr / 6:45pm UTC / 2:45pm EST

F8 Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema How to: Digitales Klassenzimmer #didacta16 #EDchatDE

Q8 What other suggestions or questions do you have on Developing the Digital Classroom #EDchatDE

20:55 Uhr / 6:55pm UTC / 2:55pm EST

F9 Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den 104. #EDchatDE in der nächsten Woche. 
Q9 Considering it’s almost closing time: what topic can you suggest for the 104th #EDchatDE next week?

21:00 Uhr / 7:00pm UTC / 3:00pm EST

Wir hoffen es hat dir gefallen und sagen “Tschüss” bis zum #EDchatDE Livestream vbm.barcamp @ didacta16, Köln am Samstag, 20.02.2016

We hope you enjoyed being part of #EDchatDE. See you next time on #EDchatDE Livestream vbm.barcamp @ didacta16, Saturday, 02/20/2016 #EDchatDE

Abstimmung für den 115. #EDchatDE am 16.2.2016

ABSTIMMUNG für den 115. #EDchatDE – Bitte den Tweet, der Dein Wunschthema enthält einfach faven (bis Samstag, 18 Uhr!):

VOTING for #EDchatDE no. 115 – Please just favourite the tweet with your favourite topic (until Saturday, 5pm UTC):

Voting #115: 1 Teacher burnout – why does it happen, how can it be prevented?

 

Voting #115: 2 How to: Digital classroom – and when will it come to DE (= Digitales Entwicklungsland, i.e. developing country re digitalization)

 

Voting #115: 3 Barcamp at edu fair . All you need to know about 

 

Voting #115: 4 How to plan and conduct plenary teacher conferences and other official meetings in the 21st century

 

Voting #115: 5 Leave the teaching profession – some would like to, but can’t. Solutions?

 

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