Zur Vorbereitung des 168. #EDchatDE am 18.4.17: „Wie erkennt & geht man mit psychischen Störungen um?“

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Willkommen zurück – die Osterpause ist vorbei und wir freuen uns auf eine neue Serie #EDchatDE mit Diskussionen, Anregungen und natürlich vor allem Spaß am Austausch mit euch!

Wir beginnen diese Runde mit einem ernsten Thema: „Wie erkennt man psychische Störungen und wie geht man damit um?“ Wahrscheinlich waren wir alle schon in einer solchen Situation und vielleicht haben wir uns dann auch hilflos gefühlt. Unsere Ausbildung gibt uns in dieser Hinsicht  nicht immer das notwendige Know-How mit. Aber wo kann man sich als Lehrer dann Hilfe holen, gerade, wenn schnelles Handeln angesagt ist? Und natürlich wollen wir die Diskussion der Fragestellung nicht nur auf Lernende, sondern auf alle Mitglieder der Schulgemeinde richten – damit können ja auch Kollegen, aber auch Eltern gemeint sein.

Zur Vorbereitung gibt es wie immer die Fragen vorab, damit ihr euch mit diesem wichtigen und nicht gerade einfachen Thema schon mal beschäftigen könnt – wenn ihr mögt.

Bis Dienstag wünschen wir euch noch schöne Ostertage und dann sehen wir uns zur gewohnten Zeit um 20.00 – 21.00 Uhr wie immer unter dem Hashtag #EDchatDE auf Twitter!

Eure Moderatoren, Torsten Larbig und André Spang und euer Übersetzer Peter Ringeisen.

Und hier kommen die Fragen…

20.05 Uhr / 6.05pm UTC / 2.05pm EST

F1 Was ist psychisch normal? Was ist eine Störung? Redet man besser von psychischer Störung oder psy. Phänomen? #EDchatDE (AS)

Q1 What is psychically normal? What is a disorder? Is it preferable to use ‘mental disorder’ or ‘mental phenomenon’? #EDchatDE (AS)

 

20.10 Uhr / 6.10pm UTC / 2.10pm EST

F2 Welcher Art von psychischen Phänomenen bist du in der Schule schon begegnet? #EDchatDE (TL)

Q2 What kind of mental phenomena have you met with at school so far? #EDchatDE (TL)

 

20.15 Uhr / 6.15pm UTC / 2.15pm EST

F3 Was tust du, wenn du vermutest, dass ein*e Schüler*in psychisch in schwieriger Lage ist? #EDchatDE (AS)

Q3 What do you do if you suppose that a student is in a psychically challenging situation? #EDchatDE (AS)

 

20.20 Uhr / 6.20pm UTC / 2.20pm EST

F4 Wie geht man damit um, wenn ein*e Kollegin psychisch »auffällig« wird? Welche Fürsorgepflichten hat der Dienstherr? #EDchatDE (TL)

Q4 How do you deal with a colleague developing psychical conspicuities? What does the employer’s duty of care cover? #EDchatDE (TL)

 

20.25 Uhr / 6.25pm UTC / 2.25pm EST

F5: Welche Ausbildung hast du / hältst du für nötig, um in der Schule angemessen mit psy. / mental auffälligen Personen umzugehen? #EDchatDE (AS)

Q5: What kind of training do you have/do you consider necessary for dealing adequately with mental issues at school? #EDchatDE (AS)

 

20.35 Uhr / 6.35pm UTC / 2.35pm EST

F6 Welche Grenzen hat der Umgang mit psy/mentalen Auffälligkeiten in der Schule? Wer hilft weiter (konkret, gern mit Links!)?  #EDchatDE (TL)

Q6 Where are the limits for dealing with mental issues at school? Who can help (be concrete, URLs welcome!)? #EDchatDE (TL)

 

20.40 Uhr / 6.40pm UTC / 2.40pm EST

F7 Und wie kann Schule präventiv dazu beitragen, dass psychische / mentale Auffälligkeiten weniger auftreten? #EDchatDE (AS)

Q7 What preventive measures are possible at school for helping to reduce mental issues? #EDchatDE (AS)

 

20.45 Uhr / 6.45pm UTC / 2.45pm EST

F8: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Wie erkennt & geht man mit psychischen Störungen um?“ #EDchatDE (TL)

Q8: What other suggestions or questions do you have on “How to detect and deal with mental problems”?  #EDchatDE (AS)

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