Abstimmung für den 154. #EDchatDE am 22.11.2016

ABSTIMMUNG für den 154. #EDchatDE am 22.11.2016 – Bitte den Tweet, der Dein Wunschthema enthält, einfach faven (bis Samstag, 18 Uhr!):

VOTING for #EDchatDE no. 154 on 22nd November 16 – Please just favourite the tweet with your favourite topic (until Saturday, 5pm UTC):

 

Voting #EDchatDE #154:  1  Educational leadership – taking a leading role in education

 

Voting #EDchatDE #154:  2  Self-organized learning

 

Voting #EDchatDE #154:  3  Teacher health

 

Voting #EDchatDE #154:  4  Sensibly supporting students during internships

 

Voting #EDchatDE #154:  5  Let’s define „good teaching“

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Zur Vorbereitung des 153. #EDchatDE am 15.11.2016: Extremismus & Hass im Netz – Herausforderung für die (schulische) Bildung?

 

 

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Please scroll down for English text.

Wenn es um Hatespeech, um Hass, Extremismus und Respektlosigkeit insbesondere im Kontext »sozialer« Medien geht, muss man nicht viel erzählen, erklären oder als Panorama entwerfen. Jeder, der sich im Netz bewegt, weiß, wovon hier die Rede ist. Und jeder, der Zeitung liest, ebenso. Ist Facebook verantwortlich für Wahlergebnisse, indem ungefiltert Extremisten und Populisten dort fröhlich Propaganda machen dürfen? Wir wollen in diesem #EDchatDE der Frage nachgehen, inwieweit die (schulische) Bildung durch die Situation betroffen ist. Was können, sollten und müssen wir als Lehrende tun, um Schülerinnen und Schülern beizustehen, wenn sie auf Extremismus und Hass im Internet treffen? Passend dazu: In Nordrhein-Westfalen widmet die Landesregierung diesem Thema eine ganze »Woche des Respekts«.

Wir freuen uns auf eine respektvolle, aber durchaus kontroverse Debatte!

On the topic of hate speech, hate, extremism and disrespectful behaviour, particularly in the context of „social“ media, one does not have to explain a lot or start a panoramic description. Every „netizen“ knows what this is about. And every reader of newspapers does, too. Is Facebook responsible for election results because extremists and populists use it as an unfiltered platform for disseminating their cheap (and not so cheap) propaganda? In this edition of #EDchatDE, we want to ask in how far schools and other places of learning are affected by all this. What can, should and must we as educators do to help prepare our students being faced with hate and extremism on the Net? By the way: the state government of North Rhine-Westphalia is dedicating this whole week to this topic, in a „Week of Respect“ – how appropriate!

We are looking forward to a respectful, if controversial debate!

Moderatoren und Übersetzer | Your moderators and translator

@herrlarbig @tastenspieler @vilsrip

 


Und hier kommen die Fragen für den #EDchatDE Nr.153 / And here are the questions für #EDchatDE no.153:

20.05 Uhr / 6.05pm UTC / 2.05pm EST
F1 #Respekt!? Großes Wort – aber was bedeutet das für Dich überhaupt? Wie zeigst Du Respekt/wo erfährst Du ihn, wo nicht? #EDchatDE
Q1 #Respect? What a grand word – but what does it mean to you? How do you show respect/where do you receive it? #EDchatDE

20.10 Uhr / 6.10pm UTC / 2.10pm EST
F2 Konkret: Wie gehst Du mit respektlosem Verhalten in Unterricht, Kollegium, außerschulischer Zusammenarbeit um?  #EDchatDE
Q2 Let’s get down to it: How do you deal with respectless behaviour in the classroom/staffroom/outside school? #EDchatDE

20.15 Uhr / 6.15pm UTC / 2.15pm EST
F3 Verrohung des öffentlichen Diskurses und Hetze unter Klarnamen im Netz: (Schlechte) Bildung ist an all dem schuld? #EDchatDE
Q3 Coarsening of public discourse and rabble-rousing under people’s real name: Has all this been caused by (bad) education? #EDchatDE

20.20 Uhr / 6.20pm UTC / 2.20pm EST
F4 Hatespeech im Netz: Kann man da überhaupt was dagegen tun? – Was? Wie? – Oder ist das Teil der freien Meinungsäußerug? #EDchatDE
Q4 Hate speech on the Net: Can you do anything against it at all? – What? How? – Or is it people’s freedom of expression? #EDchatDE

20.25 Uhr / 6.25pm UTC / 2.25pm EST
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE
Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE

20.35 Uhr / 6.35pm UTC / 2.35pm EST
F6 Wie geht Prävention, die verhindert, dass Schüler extremistische und demokratiefeindliche Positionen entwickeln? #EDchatDE
Q6 How does prevention work which keeps students from developing extremist and anti-democratic positions? #EDchatDE

20.40 Uhr / 6.40pm UTC / 2.40pm EST
F7 Welche Aktionen kennst Du (an Deiner Schule, Stadt, Bundesland, Internet) gegen Extremismus/für mehr Miteinander? #EDchatDE
Q7 What initiatives against extremism/for a spirit of cooperation do you know (at your school/in your city/state, on the Net)? #EDchatDE

20.45 Uhr / 6.45pm UTC / 2.45pm EST
F8: Welche Anregungen, Fragen hast du noch zu „Extremismus u Hass im Netz – eine Herausforderung für die Bildung? #Respekt!“ #EDchatDE
Q8: What other suggestions or questions do you have on “Extremism/Hatespeech on the Internet–a challenge for education? #respect”? #EDchatDE

20.55 Uhr / 6.55pm UTC / 2.55pm EST
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE

 

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Zur Vorbereitung des 151. #EDchatDE: Von der Grundschule in die Sek 1

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Gerade erst sind die neuen Fünftklässler einigermaßen sicher in der weiterführenden Schule angekommen, da stehen schon die nächsten Neulinge vor der Tür. Bei Informationsabenden und Tagen der offenen Tür schleichen sie gemeinsam mit ihren Eltern über die Flure und prüfen gewissenhaft, ob diese Schule die richtige Wahl für das erfolgreiche Weiterlernen ist. Dabei hat man doch noch genug Sorge mit den Schülern, die man gerade von der Grundschule aufnehmen musste: keine Arbeitshaltung, kaum Vorwissen und … die Rechtschreibung ist eine einzige Katastrophe!! Haben die denn gar nichts gelernt in den vier Jahren?? Und WIR sollen das jetzt alles ausbügeln?? Wie kann man solche Kinder nur aufs Gymnasium schicken??
Und die GrundschullehrerInnen? Die geben ihre Großen nur ungern ab. Wer wird sich nun um sie kümmern? Auf das einzelne Kind schaut „da oben“ doch keiner mehr. Die KollegInnen pauken doch nur ihren G8-Stoff durch und nehmen auf Kollateralschäden keine Rücksicht.
Der 151. EdChatDE nimmt sich genau dieses Spannungsgefüge vor: der Übergang von der Grundschule auf die weiterführenden Schulen. Mit allen Vorurteilen, die dazu gehören. Im gemeinsam Austausch kann man hoffentlich die meisten davon aus der Welt räumen und gemeinsam der Fragen nachgehen, wie der Übergang zwischen den Schulformen wirksam gestaltet werden kann. Oder ist der Wechsel gar nicht mehr zeitgemäß? Gemeinsames Lernen von Klasse 1 bis 10, wie es an den Primusschulen in NRW gerade erprobt wird? (https://www.schulministerium.nrw.de/docs/Schulsystem/Versuche/Primus/Kontext/Eckpunkte_Schulversuch_PRIMUS.pdf)

So sind wir gespannt auf den Austausch zum Thema – und hoffen auf rege Beteiligung aus allen Schulformen.

Eure Moderatoren Christiane und Florian und Euer Übersetzer Peter!

Und jetzt zu den Fragen zum 150. #EDchatDE | And now, on to the questions for #EDchatDE no. 150:

20.05 Uhr / 6.05pm UTC / 2.05pm EST
F1 #EDchatDE Elternwille, Lehrerempfehlung oder Notenschnitt? Wer sollte über die Lernzukunft entscheiden?
Q1 #EDchatDE Parents, teachers or test results – who should decide on a child’s future of learning?
20.10 Uhr / 6.10pm UTC / 2.10pm EST
F2 #EDchatDE Ist der Schulwechsel nach Klasse 4/6 noch zeitgemäß?
Q2 #EDchatDE In Germany students leave primary after their 4th (Berlin 6th) year. Is this still up to date?
20.15 Uhr / 6.15pm UTC / 2.15pm EST
F3 #EDchatDE Mit welchen großen Baustellen kommen die Kinder an? Was sollten sie aus Sicht der Sek 1 aus der Grundschule mitbringen, was fehlt?
Q3 #EDchatDE as a secondary teacher: which competences, knowledge, skills should students bring with them to secondary school? What is missing?

20.20 Uhr / 6.20pm UTC / 2.20pm EST
F4 #EDchatDE Was kann die Sekundarstufe 1 von der Grundschule lernen?
Q4 #EDchatDE What should secondary schools adapt from teaching in primary?
20.25 Uhr / 6.25pm UTC / 2.25pm EST
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE
Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE

20.35 Uhr / 6.35pm UTC / 2.35pm EST
F6 #EDchatDE Übergänge gestalten – Wie wird den Kindern bei euch der Weg in die Sekundarstufe 1 bereitet? Gerne mit Beispielen.
Q6 #EDchatDE shaping transitions – how do you prepare your students to enter secondary school? Concrete examples are very welcome!

20.40 Uhr / 6.40pm UTC / 2.40pm EST
F7 #EDchatDE Regionale Bildungslandschaften: Wie kann die Kooperation der Schulformen vor Ort gestaltet werden?
Q7 #EDchatDE Regional educational landscapes: How can the cooperation of primary and secondary schools be designed locally?
20.45 Uhr / 6.45pm UTC / 2.45pm EST
F8 #EDchatDE „Was ihr Grundschullehrer schon immer einmal fragen wolltet…. “
Q8 #EDchatDE Which questions did you ever want to ask a primary teacher? Let’s hear them!
20.55 Uhr / 6.55pm UTC / 2.55pm EST
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE

 

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Zur Vorbereitung des 148. #EDchatDE am 11.10.2016: Digitale Kluft im Kollegium

Please scroll down for English text.

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Themen die das Wort »Digital« im Titel tragen scheinen die Abstimmung immer zu gewinnen – unabhängig von der Qualität der anderen Themenvorschläge. Das gibt durchaus Grund, darüber einmal nachzudenken – und das Thema »Digitale Kluft im Kollegium« lädt regelrecht dazu ein, diese etwas kritischer in den Blick zu nehmen. Wir sind nämlich der Überzeugung, dass es weniger um »digital« oder »nicht digital« geht. Vielmehr sind wir uns sicher, dass die Digitalisierung ein Teil von etwas Umfassenderen ist, was diese Gesellschaft zur Zeit völlig verändert, was die Erde zu einer anderen macht, so, wie es die Industrialisierung auch schon geleistet hat. Und so kommen hier nun die Fragen des 148. EDchatDE – und denkt mal drüber nach: Ist es eine digitale Kluft im Lehrerzimmer, oder prallen da Welten aufeinander. Wir freuen uns auf euch!

It seems that topics containing the word „digital“ always win the voting, no matter how good the other suggested topics are. This may really be worth thinking about – and the topic „Digital gap among teachers“ is a real invitation to take a critical look at it. After all, we are convinced all this is not so much about „digital“ or „not digital“. In fact, we are certain that digitalization is part of something more comprehensive, something that is completely changing our societies, that turns this globe of ours into a different one – like industrialization did before. And so, on to the questions for EDchatDE no. 148 – and just think about it: Is there a digital gap in the staff room, or is it worlds that collide? We’re looking forward to meeting you!

André, Peter und Torsten
Moderatoren und Übersetzer
(moderators and translator)


Und hier sind die Fragen zum 148. #EDchatDE | And here are the questions for #EDchatDE no. 148:

20.05 Uhr / 6.05pm UTC / 2.05pm EST
F1 Wir unterhalten uns hier auf Twitter über #DigitaleKluft? #ernsthaft? #filterbubble #EDchatDE
Q1 We are talking about a #DigitalGap, here on Twitter? #honestly? #filterbubble #EDchatDE

20.10 Uhr / 6.10pm UTC / 2.10pm EST
F2 Der Wandel findet im Kopf statt und hat nichts mit #digital zu tun, oder? #EDchatDE
Q2 Change happens inside your head – doesn’t have anything to do with #digital, does it? #EDchatDE

20.15 Uhr / 6.15pm UTC / 2.15pm EST
F3 #DigitaleKluft? Kein Thema: Die Schulen brauchen erstmal ein Konzept! #EDchatDE
Q3 #DigitalGap? Shouldn’t we be talking about a concept for schools first? #EDchatDE

20.20 Uhr / 6.20pm UTC / 2.20pm EST
F4 Ohne entsprechende Ausstattung braucht es keinen Diskurs. Wer soll das bezahlen? #EDchatDE
Q4 Without proper equipment there’s no need for discourse. Who’s going to pay for it all? #EDchatDE

20.25 Uhr / 6.25pm UTC / 2.25pm EST
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE
Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE

20.35 Uhr / 6.35pm UTC / 2.35pm EST
F6 Wie können Schüler und Eltern ein Kollegium beim “Brückenbau” unterstützen? #EDchatDE
Q6 How can students and parents help teaching staff to ‘build bridges’? #EDchatDE

20.40 Uhr / 6.40pm UTC / 2.40pm EST
F7 Im Vergleich zu unseren Nachbarländern ist #DigitaleKluft ein gesamtgesellschaftliches Problem? #EDchatDE
Q7 In comparison to other European countries, is #DigitalGap a problem of society as a whole? #EDchatDE

20.45 Uhr / 6.45pm UTC / 2.45pm EST
F8: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Digitale Kluft im Kollegium.“ #EDchatDE
Q8: What other suggestions or questions do you have on “#DigitalGap among teachers”? #EDchatDE

20.55 Uhr / 6.55pm UTC / 2.55pm EST
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE

 

 

 

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Abstimmung für den 144. #EDchatDE am 13.09.2016

ABSTIMMUNG für den 144. #EDchatDE am 13.09.2016 – Bitte den Tweet, der Dein Wunschthema enthält, einfach faven (bis Samstag, 18 Uhr!):

VOTING for #EDchatDE no. 144 on 13 September 16 – Please just favourite the tweet with your favourite topic (until Saturday, 5pm UTC):

1. Voting #EDchatDE #144: 1 School development up close: How do you pool and make use of the teaching staff’s expertise?

2. Voting #EDchatDE #144: 2 Making things with your hands at school?

3. Voting #EDchatDE #144: 3 Professional development for teachers: What ought to be changed, what is important?

4. Voting #EDchatDE #144: 4 Getting more action into the classrooms – in all subjects

5. Voting #EDchatDE #144: 5 Let’s share what we know about the psychology of learning.

 

ZUR VORBEREITUNG DES 143. #EDCHATDE: „Germany is #BackToSchool 2016“

 

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Deutschland ist wieder zurück in den Schulen? Ganz Deutschland? Nein! Im Süden der Republik verbringen Bayern, Schwaben und Badener noch eine Woche länger „out of school” – sodass man dort in besonderem Maße davon profitieren kann, an diesem ersten #EDchatDE des neuen Schuljahres zu lernen, weil noch Tage bleiben, um die Ideen, die in dieser Ausgabe des ersten deutschsprachigen Twitterchats für Lehrende entwickelt werden und entstehen, in die Praxis des Neubeginns einzubauen…

Aber auch, wer schon eine Weile wieder am Unterrichten ist, kann vom Gespräch mit den Kollegen anlässlich des noch jungen Schuljahres sicher profitieren. Und damit das möglichst gut funktionieren kann, gibt es in bewährter Manier hier die Fragen zur Vorbereitung auf den 143. EDchatDE.

Die Moderation haben wieder @herrlarbig und @tastenspieler und die Übersetzungsarbeiten stammen wieder von @vilsrip und diese drei freuen sich riesig auf euch alle am Dienstag, dem 06. September 2016, um 20:00 – auf Twitter.

Germany is back to school? All of Germany? No! In the south of the republic, people in Bavaria and Baden-Württemberg have another week „out of school“ – so those can profit more than people elsewhere: from this first #EDchatDE of the new school year. There are still a couple of days left for them to integrate the ideas from this edition of the first German-language edu twitterchat into the design of the new start.

But even when you’ve begun teaching again you can surely find the conversation with colleagues useful, thinking over the school year that is still young. In order to make the exchange of ideas as efficient as possible, we are providing the questions in our tried and tested manner, so you can prepare for #EDchatDE no. 143 – if you like.

@herrlarbig and @Tastenspieler will be moderating again, and the translation has been taken care of by @vilsrip. All three of whom are really enthusiastic about your tuning in on Tuesday, 6th September 2016, at 6.00 pm UTC – on Twitter.


20.05 Uhr / 6.05pm UTC / 2.05pm EST
F1 Was hast du (in den Ferien) Neues gelernt, das du in diesem Schuljahr umsetzen willst? #EDchatDE
Q1 What new things have you learnt (in your holidays) that you want to realize this school year? #EDchatDE

20.10 Uhr / 6.10pm UTC / 2.10pm EST
F2 Erster Schultag – neu im Job: Deine Tipps an Lehrberufseinsteiger – Deine Fragen an Routiniers?! #EDchatDE
Q2 First day at school – new to the job: Your tips for novice teachers – your questions for experienced teachers? #EDchatDE

20.15 Uhr / 6.15pm UTC / 2.15pm EST
F3 Hast du / hat deine Schule ein Jahresmotto für das neue Jahr? Ist so etwas sinnvoll? #EDchatDE
Q3 Have you (has your school) got a motto for the new school year? Does it make sense to have one? #EDchatDE

20.20 Uhr / 6.20pm UTC / 2.20pm EST
F4 Schule ist nicht alles – wie schaffst Du Dir Freiräume? #EDchatDE
Q4 There is life outside school – how can you create breathing room for yourself? #EDchatDE

20.25 Uhr / 6.25pm UTC / 2.25pm EST
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE
Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE

20.35 Uhr / 6.35pm UTC / 2.35pm EST
F6 Wie organisierst Du Deinen (digitalen) Workflow (neu) in diesem Schuljahr? #EDchatDE
Q6 How are you going to organize your (digital) workflow (differently) this school year? #EDchatDE

20.40 Uhr / 6.40pm UTC / 2.40pm EST
F7 Welche (Fortbildungs-)Veranstaltungen empfiehlst Du – bitte mit Link? #EDchatDE
Q7 What (professional development) events can you recommend? URLs, please. #EDchatDE

20.45 Uhr / 6.45pm UTC / 2.45pm EST
F8: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Germany is #BackToSchool 2016“ #EDchatDE
Q8: What other suggestions or questions do you have on “Germany is #BackToSchool 2016”? #EDchatDE

 

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ZUR VORBEREITUNG DES 129. #EDCHATDE AM 31.05.16: Kommunikation in der Schule

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Woran eigentlich denkt man, wenn an »Kommunikation in der Schule« denkt? – Betrachtet man es genau, ist das eine sehr komplexes System, in dem unterschiedlichste Ansprüche und Erwartungshaltungen zu berücksichtigen sind. Wer in der Schule arbeitet, muss (eigentlich) ein Kommunikationsprofi sein! Es gilt, Lernende zu motivieren und zu begleiten, Eltern zu beraten, mit anderen Lehrenden einen produktiven Austausch zu pflegen, Konflikte zu managen, Veränderungsprozesse im Rahmen des Schulentwicklung zu moderieren, Außenkontakte zu pflegen, gegebenenfalls Alumnis zu betreuen… Die Liste ist je nach Funktion innerhalb der Schule erweiterbar und verlangt von Schulleitungen z. B. noch angemessene Kommunikation mit den Aufsichtsbehörden oder auch mit der Politik.

Dieses komplexe Thema ist Thema des 129. EDchatDE. Wir freuen uns auf erhellende Beiträge und eine Kommunikation, die hoffentlich auch neue Anregungen für die Gestaltung der komplexen »Kommunikation in der Schule« mit sich bringen wird!

Eurer Vorberereitungsteam

@herrlarbig, @tastenspieler, @vilsrip

What comes to your mind when you think of „communication at school“? – If you look at it closely, it’s a very complex system, with most diverse interests and expectations to consider. Whoever works at a school must (or should be) a communication pro. There are learners to be motivated and accompanied, parents to be counseled, other educators to be contacted for productive sharing, conflicts to be managed; change processes are to be moderated in the context of school development, contacts outside school must be maintained, perhaps alumni to be taken care of … Depending on people’s function in a particular school, this list might go on, e.g. principals have to keep in responsible contact with supervising authorities or to political bodies.

This complex topic is what will be discussed on #EDchatDE no. 129. We are looking forward to enlightening contributions and to communication that will hopefully bring new impulses for dealing with the complex „communication at school“!

Your preparation team

@herrlarbig, @tastenspieler, @vilsrip

Und hier kommen die Fragen für den 129. EDchatDE | And here are the questions for EDchatDE no. 129:

20.05 Uhr / 6.05pm UTC / 2.05pm EST
F1 Kommunikation zwischen Schülern und Lehrern im Unterricht führt über Beziehungsebene zu den Inhalten. Aber wie? #EDchatDE
Q1 Communication between students and teachers in lessons leads from an interpersonal level to contents. But how? #EDchatDE

20.10 Uhr / 6.10pm UTC / 2.10pm EST
F2 Welche Fehler bei der Kommunikation mit Schülern sollte man als Lehrer vermeiden? Und wenn was schief gegangen ist? Was dann? #EDchatDE
Q2 What mistakes in communication with students should we avoid as teachers? And what if something has gone wrong? #EDchatDE

20.15 Uhr / 6.15pm UTC / 2.15pm EST
F3 Qualtität der Kommunikation im Kollegium ist Indikator für Schulqualität. Wodurch zeichnet sich gute/schlechte K im Koll. aus? #EDchatDE
Q3 Quality of communication among colleagues – an indicator for school quality. What are signs of good/bad communication/coll.s? #EDchatDE

20.20 Uhr / 6.20pm UTC / 2.20pm EST
F4 Wie entwickelt man eine kontinuierliche Kommunikationskultur mit den Eltern? Oder doch nur Krisengespräche führen? #EDchatDE
Q4 How can we develop a culture of sustainable communicationn with parents? Or should we just do crisis intervention? #EDchatDE

20.25 Uhr / 6.25pm UTC / 2.25pm EST
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE
Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE

20.35 Uhr / 6.35pm UTC / 2.35pm EST
F6 Zur Kommunikation in der Schule gehört auch die Außendarstellung. Schule und PR – (Wie) passt das zusammen? (Wie) geht das? #EDchatDE
Q6 Communication at school is also about public relations. What is appropriate? How does it work? #EDchatDE

20.40 Uhr / 6.40pm UTC / 2.40pm EST
F7 Wie können digitalen Medien die Kommunkation in der Schule unterstützen oder behindern? #EDchatDE? #EDchatDE
Q7 How can digital media support or hamper communication at school? #EDchatDE

20.45 Uhr / 6.45pm UTC / 2.45pm EST
F8: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Kommunikation in der Schule“ #EDchatDE
Q8: What other suggestions or questions do you have on “Communication at School”? #EDchatDE

20.50 Uhr / 6.50pm UTC / 2.50pm EST
+++ Auch 2016 gibt es wieder ein #EDchatDE #SummerSpecial Wir freuen uns auf Deine Moderation. Infos hier: https://edchatde.wordpress.com/2016/05/31/edchatde-summerspecial-2016-vom-5-7-30-8 +++
+++This year there’s going to be another #EDchatDE #SummerSpecial. We’re looking forward to yr moderation. Info:
https://edchatde.wordpress.com/2016/05/31/edchatde-summerspecial-2016-vom-5-7-30-8 +++

20.55 Uhr / 6.55pm UTC / 2.55pm EST
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE

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