Abstimmung für den 199. #EDchatDE am 27.02.2018

ABSTIMMUNG für den 199. #EDchatDE am 27.02.2018 – Bitte den Tweet, der Dein Wunschthema enthält, einfach faven (bis Freitag, 18 Uhr!):

VOTING for #EDchatDE no. 199 on 27th February 18 – Please just favourite the tweet with your favourite topic (until Friday, 5pm UTC):

Voting #EDchatDE #199: 1 New to the teaching job: What are your advantages?

Voting #EDchatDE #199: 2 A look back at #didacta18 – chances, risks, side effects

Voting #EDchatDE #199: 3 Teachers as leaders at school

Voting #EDchatDE #199: 4 The educative power of fine arts – museums as learning venues

Voting #EDchatDE #199: 5 School and the business world – chances and problems

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Zur Vorbereitung des 198. #EDchatDE am 20.02.2018: „Digitale Schulen. Was ist die Zukunft, was bringt uns voran, was ist Zeit und Geldverschwendung?“

Zur Vorbereitung des 198. #EDchatDE am 20.02.2018: „Digitale Schulen. Was ist die Zukunft, was bringt uns voran, was ist Zeit und Geldverschwendung?“

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Themen, die mit Digitalisierung und in diesem Zusammenhang mit der Erneuerung der Institution Schule zu tun haben, sind bei den Abstimmungen beliebt und machen meist das Rennen. Wen wundert es, sind doch die #EDchatDE-Teilgeberinnen und -Teilgeber das, was man als „digital affine Lehrende“ bezeichnet. Aber bedeutet, dass man einen Twitteraccount hat, auch, dass man automatisch „digital affin“ oder „technik affin“ ist, oder geht es dann doch viel mehr um die grundsätzliche Einstellung? Und was sagt das über den Begriff „Digitale Schule“ aus? Was muss sich da, im Vergleich zu der „analogen Schule“ ändern, welches Brett muss gebohrt werden, wo braucht es Geld, wo geht es vor allem um ein neues #Mindset, oder das viel zitierte „einfach mal machen“?

Einfach mal machen ist im Hinblick auf die rasende Entwicklung im Bereich der Digitalisierung bestimmt nicht der schlechteste Ansatz – doch zurecht braucht es dazu auch „einfach mal die richtigen Rahmenbedingungen“ – finanziell, rechtlich, inhaltlich und methodisch. Hier sind sicher alle gefragt: Lehrende mit ihrer Expertise und die Politik mit ihrem Mut zur Erneuerung und nicht zuletzt die Gesellschaft mit der Bereitschaft, mit zu gestalten und neue Wege zuzulassen.

Vielleicht sind Begriffe wie „Digitale Strategie“, „Digitale Schule“ und „Digitales Lernen“ grundsätzlich gut, weil man sich vorstellen kann, worum es geht? Vielleicht sind sie aber auch grundsätzlich schlecht, weil sie eine falsche Assoziation hervorrufen, denn im Kern geht es doch um eine „Anders-denken-Strategie“, „neue Lernräume“ und „Lernen im Zeitalter der Digitalisierung“ – oder?

Wir vertrauen da ganz auf eure inspirierenden Beiträge, ihr „anders-denken-affinen“ Lehrerinnen und Lehrer, die ihr als Antworten und Diskussionen zu unseren Fragen beisteuert.

Und bevor nun endlich die Fragen kommen, merkt euch bitte den 6.3.2018 vor – denn da gibt es die 200. Ausgabe des #EDchatDE – worauf wir ein bisschen stolz sind!

André, Torsten und Peter

Issues related to digitisation and, in this context, the renewal of the school as an institution are popular in the polls and usually win the race. It’s hardly surprising, as the #EDchatDE contributors are what we call „educators with an affinity for things digital“. But does it mean that if you have a Twitter account, you automatically have an „affinity for the digital world“ or an „affinity for technology“, or is it much more about the basic attitude? And what does that say about the term „digital school“? What has to change in comparison to the „analog school“, where should we start, where is more money needed, where is it mainly about a new #Mindset, or the much quoted „just do it“?

In view of the rapid development in the field of digitisation, simply doing things is certainly not the worst approach – but of course it also requires „simply the right framework conditions“ – financially, legally, in terms of content and methodologically. Undoubtedly, everyone is supposed to join in here: educators with their expertise, and policymakers with their courage to innovate, and last but not least, society with its willingness to help shape and open up new paths.

Maybe terms like „digital strategy“,“digital school“ and „digital learning“ are basically good, because you can imagine what it’s all about? But perhaps they are also fundamentally bad, because they evoke a false association, because the core of the issue is a „think differently“ strategy, „new learning spaces“ and „learning in the age of digitisation“ – right?

We fully trust in your inspiring contributions, you teachers with an affinity to thinking differently, which you will share as answers and discussions in response to our questions.

And before the questions finally come up, please make a note of 6th March, 2018 – because that’s when we will have the 200th issue of #EDchatDE – which we are a bit proud of!

André, Torsten and Peter


Und hier kommen die Fragen | and here are the questions:

20.05 Uhr / 7.05pm UTC / 2.05pm EST
F1 Schule in der digitalen Welt – Was bleibt gleich und was verändert sich? #EDchatDE 

Q1 Schools in the digital world – What remains the same and what changes? #EDchatDE #EDchatDE

 

20.10 Uhr / 7.10pm UTC / 2.10pm EST
F2 Heißt „digitale Schule“, dass _alles_ digital / digitalisiert ist?  #EDchatDE

Q2 Does „digital school“ mean that *everything* is digital? #EDchatDE

 

20.15 Uhr / 7.15pm UTC / 2.15pm EST
F3 Was würde uns in Richtung einer guten „digitalen Schule“ voran bringen? #EDchatDE 

Q3 What would help us get ahead on our way to a good „digital school“? #EDchatDE

 

20.20 Uhr / 7.20pm UTC / 2.20pm EST
F4 Was wäre auf dem Weg zu einer guten „digitalen Schule“ vermutlich Geld- und Zeitverschwendung? #EDchatDE

Q4 What would be a waste of time and resources on the way to a good „digital school“? #EDchatDE

 

20.25 Uhr / 7.25pm UTC / 2.25pm EST
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE

Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE

 

20.35 Uhr / 7.35pm UTC / 2.35pm EST
F6 Digitale Lernanalyse als Zentrum der digitalen Schule – eine Bereicherung, überwiegend eine Gefahr oder einfach nur teure Spielerei, denn Diagnostik und individuelle Förderung können „echte Lehrer“ eh besser? #EDchatDE

Q6 Digital learning analysis as the center of the digital school – an enrichment, a danger, or simply an expensive gimmick, because „real teachers“ can provide diagnostics and individual support better anyway?   #EDchatDE

 

20.40 Uhr / 7.40pm UTC / 2.40pm EST
F7 Die Roboter kommen – oder: Was wird in der digitalen Schule analog bleiben, weil es nur analog sinnvoll ist? #EDchatDE

Q7 The robots are coming – or: What will remain analog in the digital school because it only makes sense in analog form? #EDchatDE

 

20.45 Uhr / 7.45pm UTC / 2.45pm EST
F8: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Digitale Schulen. Was ist die Zukunft, was bringt uns voran, was ist Zeit und Geldverschwendung?“ #EDchatDE

Q8: What other suggestions or questions do you have on “Digital schools: What does the future look like, what gets us ahead, what is a waste of time and resources?” #EDchatDE

 

20.55 Uhr / 7.55pm UTC / 2.55pm EST
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE

Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE

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Abstimmung für den 198. #EDchatDE am 20.02.2018

ABSTIMMUNG für den 198. #EDchatDE am 20.02.2018 – Bitte den Tweet, der Dein Wunschthema enthält, einfach faven (bis Freitag, 16.02.2018 um 18 Uhr!):

VOTING for #EDchatDE no. 198 on 20th February 18 – Please just favourite the tweet with your favourite topic (until Friday, 2/16/18 @ 5pm UTC):

Voting #EDchatDE #198: 1 How political are teachers allowed to be?

Voting #EDchatDE #198: 2 Digital schools: What does the future look like, what gets us ahead, what is a waste of time and resources?

Voting #EDchatDE #198: 3 Concepts for school trips: Criteria, rules, age groups

Voting #EDchatDE #198: 4 Learning Analytics

Voting #EDchatDE #198: 5 Teachers as executive personnel at schools

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Zur Vorbereitung des 197. #EDchatDE Special am 06.02.2018: „Safer Internet Day 2018 – Create, connect and share respect: A better internet starts with you“ #sid2018

edchat-no-197_SID2018

In diesem Jahr gibt es erneut und wie bereits schon in den Jahren 2014 und 2015 wieder eine Spezialausgabe des #EDchatDE – dem Lehrer- und Bildungs-Chat auf Twitter – zum „Safer Internet Day“. Am 06.02.2018 geht es ab 20:00 Uhr für eine Stunde um aktuelle Themen rund um den sicheren Umgang mit dem Internet – in diesem Jahr unter dem Motto„Create, connect and share respect: A better internet starts with you“! Wenn der Redebedarf größer ist, kann die Diskussion mit offenem Ende wie immer natürlich auch nach 21:00 Uhr weitergehen. Twitter hat ja keine Öffnungszeiten 😉

Offiziell liest sich die Information zum Safer Internet Day 2018 so:

Der jährliche internationale Safer Internet Day 2018 findet am 06. Februar statt. Unter dem Motto „Safer Internet Day 2018 –  Create, connect and share respect: A better internet starts with you“ ruft die Initiative der Europäischen Kommission wieder weltweit zu Veranstaltungen und Aktionen rund um das Thema Internetsicherheit auf.

Auch zum SID 2018 initiiert und koordiniert klicksafe in Deutschland die nationalen Aktivitäten mit dem Ziel, möglichst viele Akteure und Institutionen für den weltweiten Aktionstag zu gewinnen. (Quelle: klicksafe.de)

Da der 06.02. perfekt zu unserem regulären Chattag passt und uns die sichere, kompetente, konstruktive und kritische Nutzung digitaler Medien und des Netzes ein Herzensanliegen ist, wollen wir den 197. #EDchatDE unter dem Motto des #SID2018 veranstalten. Die Fragen gibt es wie immer hier vorab zur Vorbereitung.

Mach mit beim 197. #EDchatDE. Mach mit beim #SID2018!

André, Torsten und Peter

As in 2014 and 2015, we’ll be doing an #EDchatDE special edition on the occasion of „Safer Internet Day“ this year; #EDchatDE is a German and English twitterchat for teacher and education topics.

On Feb. 6th, 2018, we’ll talk about current topics in connection with safety on the internet, from 8pm to 9pm CET (7pm to 8pm UTC), this year under the motto „Create, connect and share respect: A better internet starts with you“. Of course you don’t have to stop after 60 minutes, but the discussion can go on with an open end – there are no business hours on Twitter, after all 😉

The official information on SID2018 reads:

„The annual international Safer Internet Day 2018 takes place on Feb. 6th. Under the motto Create, connect and share respect: A better internet starts with you, the initiative of the European Commission calls for events and activities around the topic of internet safety.

Again, klicksafe.de initiates and coordinates the national German activities for SID2018, aiming at involving as many actors and institutions for this world wide campaign day“ (see: klicksafe.de; see also international site, saferinternetday.org).

As 6th Feb. suits our regular twitterchat day perfectly, and as the safe, competent, constructive and critical use of digital media and the net is a matter close to our hearts, we are doing #EDchatDE no. 197 under the #SID2018 motto. Our questions can be found here for preparing your active participation.

Join in for #EDchatDE no. 197. Join in with #SID2018.

André, Torsten and Peter


Und hier kommen die Fragen | and here are the questions:

20.05 Uhr / 6.05pm UTC / 2.05pm EST

F1 Kommunikation, Selbstfindung und -darstellung sind menschliche Bedürfnisse. Soziale Medien, Fotocommunities und Messenger bieten da ganz neue Möglichkeiten, Chancen und Risiken. Wie siehst Du das, wie gehst Du damit um? #EDchatDE #sid2018

Q1 Communication, finding and presenting yourself are human needs. Social media, fotocommunities and messengers offer new possibilities, including opportunities and risks. What is your attitude to this? How do you deal with it? #EDchatDE #sid2018

 

20.10 Uhr / 6.10pm UTC / 2.10pm EST

F2 Wir sind selbstverständlich im Netz unterwegs, posten, teilen, vernetzen uns, geben Persönliches preis – aber wie souverän und selbstbestimmt sind wir denn wirklich in Bezug auf Daten?  #EDchatDE #sid2018

Q2 Of course we surf the net, we post, share, network, reveal personal details – but how confident and self-determined are we really as regards our data? #EDchatDE #sid2018 

 

20.15 Uhr / 6.15pm UTC / 2.15pm EST

F3 Kommunikation erzeugt Kommunikation: Muss wirklich alles kommentiert werden, oder sollte man erst mal abwarten? Und wann und wie gilt es sofort und klar zu handeln? Was müssen Lernende wissen? #EDchatDE #sid2018

Q3 Communication leads to more communication: Do we have to comment on everything, or should we wait first? And when and where is immediate and clear action required? What ought students to know? #EDchatDE #sid2018

 

20.20 Uhr / 6.20pm UTC / 2.20pm EST

F4 Recherchekompetenz: Das erledigen doch Algorithmen für mich, oder? Wie sieht es da bei Dir aus: Wie bewertest Du Nachrichten und Quellen im Netz? Wie thematisierst Du das in Lernkontexten? #EDchatDE #sid2018 

Q4 Researching competence: That’ll be done for me by algorhithms, won’t it? What about yourself: How do you assess news and sources on the net? How do you take it to learning contexts? #EDchatDE #sid2018 

 

20.25 Uhr / 6.25pm UTC / 2.25pm EST

F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE #sid2018

Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE #sid2018

 

20.35 Uhr / 6.35pm UTC / 2.35pm EST

F6 „Ich poste, also bin ich“, schrieb die US-Soziologin Sherry Turkle. Selfies stehen heute im Fokus und sind schnell gemacht. Aber die Selbstdarstellung ist kein neues Phänomen – in der Malerei gibt es das schon immer. Was ist heute anders? #EDchatDE #sid2018

Q6 „I post, therefore I am,“ wrote US sociologist Sherry Turkle. Selfies are en vogue today, and it doesn’t take long to shoot one. But presenting yourself is not a new phenomenon – in painting we’ve had it since the beginning. What is different today?  #EDchatDE #sid2018

 

20.40 Uhr / 6.40pm UTC / 2.40pm EST

F7 Challenges, Hauls und DIYs: Schon mal gehört, oder gar mitgemacht, keine Ahnung? Deine Erfahrungen und Meinung dazu?  #EDchatDE #sid2018

Q7 Challenges, Hauls and DIYs? Ever heard of those or even joined in, or no idea? Share you experience and views, please. #EDchatDE #sid2018

 

20.45 Uhr / 6.45pm UTC / 2.45pm EST

F8: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Safer Internet Day 2018 –  Create, connect and share respect: A better internet starts with you“ #EDchatDE #sid2018

Q8: What other suggestions or questions do you have on “Safer Internet Day 2018 –  Create, connect and share respect: A better internet starts with you”? #EDchatDE #sid2018

 

20.55 Uhr / 6.55pm UTC / 2.55pm EST

F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE

Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE

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Abstimmung für den 196. #EDchatDE am 30.01.2018

ABSTIMMUNG für den 196. #EDchatDE am 30.01.2018 – Bitte den Tweet, der Dein Wunschthema enthält, einfach faven (bis Freitag, 18 Uhr!):

VOTING for #EDchatDE no. 196 on 30th MONTH 18 – Please just favourite the tweet with your favourite topic (until Friday, 5pm UTC):

Voting #EDchatDE #196: 1

Voting #EDchatDE #196: 2

Voting #EDchatDE #196: 3

Voting #EDchatDE #196: 4

Voting #EDchatDE #196: 5

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Zur Vorbereitung des 195. #EDchatDE am 23.01.2018: Kooperation und Vernetzung unter Lehrern – Autonomie und geschlossenes Klassenzimmer vs. Zusammenarbeit und Transparenz

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Torsten und André haben das Wochenende mit intensiver analoger und digitaler Zusammenarbeit in einem Projekt verbracht. Das war sehr produktiv, aber auch anstrengend und deshalb sammeln wir die Kräfte für eine kreative Moderation am kommenden Dienstag!  😉  Bis dann!

André, Torsten und Peter

Torsten and André spent the weekend with in-depth analog and digital collaboration in a project. They’ve been very productive, but it was also demanding, and so they’re recharging their batteries for a creative moderation this coming Tuesday 😉  See you then!

André, Torsten and Peter


Und hier kommen die Fragen | and here are the questions:

20.05 Uhr / 6.05pm UTC / 2.05pm EST
F1 Welche Vorteile hat ein geschlossener/geschützter Klassenraum mit Dir als einziger Lehrperson? #EDchatDE
Q1 What advantages does a closed/protected classroom have, with you as the only educator present? #EDchatDE

20.10 Uhr / 6.10pm UTC / 2.10pm EST
F2 Was kannst Du alleine besser als im Team? #EDchatDE
Q2 At what are you better alone than in a team? #EDchatDE

20.15 Uhr / 6.15pm UTC / 2.15pm EST
F3 Was kannst Du nur durch Teamarbeit erreichen? #EDchatDE
Q3 What can only be achieved by teamwork? #EDchatDE

20.20 Uhr / 6.20pm UTC / 2.20pm EST
F4 „Wie soll ich denn jetzt auch noch Teamarbeit organisieren?“ – Praktische Tipps zum Arbeits- und Zeitmanagement? #EDchatDE
Q4 “How am I to organize teamwork in addition to everything else?” – Practical tips for work and time management? #EDchatDE

20.25 Uhr / 6.25pm UTC / 2.25pm EST
F5: Antworte auf 3 Tweets unterschiedlicher Teilgeberinnen a) zustimmend b) kritisch c) provozierend! #EDchatDE
Q5: Reply to 3 tweets from different participants a) in the affirmative, b) critically, c) provocatively #EDchatDE

20.35 Uhr / 6.35pm UTC / 2.35pm EST
F6 Privatsphäre verändert sich in digitalen Zusammenhängen. Wie wirkt sich das auf Lern- und Arbeitsszenarien aus? #Transparenz #Hierarchie #Gewohnheit #EDchatDE
Q6 The private sphere is changing in a digital context. What effects does this have on learning and working scenarios? #EDchatDE

20.40 Uhr / 6.40pm UTC / 2.40pm EST
F7 Wie tragen digitale Medien dazu bei, Kooperation und Vernetzung zu fördern? Welche Kompetenzen braucht es dazu? #EDchatDE
Q7 How do digital media contribute to encouraging cooperation and networking? What competencies are needed? #EDchatDE

20.45 Uhr / 6.45pm UTC / 2.45pm EST
F8: Welche Anregungen, Fragen hast du sonst noch zum Thema „Kooperation und Vernetzung unter Lehrern – Autonomie und geschlossenes Klassenzimmer vs. Zusammenarbeit und Transparenz“ #EDchatDE
Q8: What other suggestions or questions do you have on “Cooperation and networking among teachers: Autonomy and closed classroom vs. Teamwork and transparence”? #EDchatDE

20.55 Uhr / 6.55pm UTC / 2.55pm EST
F9: Im Hinblick auf die fortgeschrittene Zeit: Themenvorschläge für den nächsten #EDchatDE
Q9: Considering it’s almost closing time: Could you suggest a topic for the next #EDchatDE

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Abstimmung für den 195. #EDchatDE am 23.01.2018

ABSTIMMUNG für den 195. #EDchatDE am 23.01.2018 – Bitte den Tweet, der Dein Wunschthema enthält, einfach faven (bis Freitag, 19.1.18, 18 Uhr!):

VOTING for #EDchatDE no. 195 on 23rd Jan. 18 – Please just favourite the tweet with your favourite topic (until Friday, 1/19/18, 5pm UTC):

Voting #EDchatDE #195: 1 Cooperation and networking among teachers: Autonomy and closed classroom vs. Teamwork and transparence

Voting #EDchatDE #195: 2 Half-term reports and parent counselling: Counselling practice in education – tips and tricks

Voting #EDchatDE #195: 3 Group work „like a pro“?

Voting #EDchatDE #195: 4 Personality development in the focus of the lesson

Voting #EDchatDE #195: 5 School architecture – what have we got, what would be reasonable?

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